| Gegenstand | Die Förderung der Erwachsenenbildung. Das Unternehmen erfüllt diesen Zweck als Träger beruflicher und anderer Bildungsmaßnahmen und als Schulträger. Es kann außerdem die Betreuung der Teilnehmer von Bildungsmaßnahmen außerhalb des Unterrichts übernehmen.
Die Förderung der allgemeinbildenden, gymnasialen und beruflichen Bildung sowie der Fachhochschul- und der Hochschulausbildung. Dazu gehören die Durchführung der beruflichen Erstausbildung und die Trägerschaft über allgemeinbildende und berufliche Schulen sowie über Sonderschulen, Akademien, Fachhochschulen und Universitäten im Nah- und Fernunterrichtsbereich. Die Gesellschaft kann gegenüber den Einrichtungen des Bildungs- und Gesundheitswesens beratend wirken. Sie ist im Fort- und Weiterbildungsbereich sowie in der Umschulung tätig, bemüht sich um Qualifizierung und Wiedereingliederung von Arbeitslosen und Sozialhilfeempfängern in Arbeitsverhältnisse und führt Integrations- und Reintegrationsmaßnahmen durch.
Die Förderung von Bildung und Erziehung sowie die Jugendhilfe und der Umweltschutz. Dazu gehört die Durchführung von Maßnahmen in sozialen Unternehmungen, die der Integration oder Reintegration in den Arbeitsmarkt dienen sowie die Betreuung aller Beteiligten. Soziale Unternehmungen sind Beschäftigungs- und Qualifizierungsgesellschaften (mit lokalem und (über)regionalem Aktivitätsschwerpunkt), die auch mit öffentlichen Stellen kooperieren können (bei Bedarf) und die zur Integration von Arbeitslosen - auch im Sinne der Jugendhilfe - in den Arbeitsmarkt notwendige Qualifizierungs- und Ausbildungsaktivitäten entfalten.
Die Betreuung von Schülern, Teilnehmern von Bildungs- und Integrationsmaßnahmen außerhalb des Unterrichts. Zu diesem Zweck kann die Gesellschaft Unterrichtsräume, Unterkunftsmöglichkeiten (z. B. Wohnungen) anmieten, pachten oder erwerben. Zum Zweck der Integration kann sie insbesondere sozial schwachen Personen mit psychischen Erkrankungen, Zuwanderern, Migranten, Schülern und Umschülern Wohnraum unentgeltlich zu Verfügung stellen. |